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  • [七年级语文教案] 木兰诗 日期:2013-05-16 点击:79 好评:0

    一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。二、正音、解词。见A式。三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。步骤是:(1)教师范读后提出问题:这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人诗歌有什么不同?(2)学生齐读一遍后答...

  • [七年级语文教案] 木兰诗(教师中心稿) 日期:2013-05-16 点击:93 好评:0

    山东光远中学王新伟 [教学目标及重点]l.诵读课文,理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 [教学课型及课时]1.教读课2.一课时[...

  • [七年级语文教案] 《黄河,母亲河》语文活动课教学简案 日期:2013-05-16 点击:171 好评:0

    深圳市南山市育才中学宋文健 教学目的 1.进行口语训练,培养口语表达能力; 2.培养学生自主、合作、探究学习的能力; 3.接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。 教学重点 1.培养课堂口语交际的能力 2.采用自主、合作、探究的学习方式 教学过程 导语: 河现为...

  • [七年级语文教案] 《邓稼先》教案(网友来稿) 日期:2013-05-16 点击:81 好评:0

    向常容作者:杨振宁教学目的:1、掌握本文的生字新词,理解文中两个古诗文小段。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点:用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。教学难点:1、第一...

  • [七年级语文教案] 《闻一多先生的说和做》(网友来稿) 日期:2013-05-16 点击:179 好评:0

    张迎光教学目标1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。教学重点反复诵读课文,...

  • [七年级语文教案] 邓稼先 日期:2013-05-16 点击:117 好评:0

    文/张礼军 ? 【教学创意】? 此课的教学创意是:发现阅读。? 发现阅读,就是在阅读过程中,发现课文中自己认为很精妙贴切的美点,然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来的一种阅读方法。它要求学生在较为充分的预习和阅读课文的基础上,用审美的...

  • [七年级语文教案] 《音乐巨人贝多芬》教学片段 日期:2013-05-16 点击:123 好评:0

    耿国凤   信息:威望: 0 投票 魅力:经验:现金: 980 瑞文币 存款: 没开户 贷款: 没贷款 来自: 河北唐山  在线: 02 时 06 分 04 秒 总发贴数: 2 篇 注册日期: 2004/03/25消息 查看 搜索 好友 邮件 复制 引用 回复 ---------------------------------...

  • [七年级语文教案] 音乐巨人贝多芬(网友来稿) 日期:2013-05-16 点击:204 好评:0

    王景科教学目标:1、在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2、学习课文中出色的外貌描写,体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生...

  • [七年级语文教案] 福楼拜家的星期天(网友来稿) 日期:2013-05-16 点击:68 好评:0

    叶明备课时间2003年3月27日 教学目标: 1、 能从人物的描写中感受到人物的性格特征 2、 学会从人物性格中体会到高尚的人格 3、 了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 教学难点:1、前面学生学到的是一个人物的描写,对于群体人物的描写较为陌生,因此教...

  • [七年级语文教案] 福楼拜家的星期天 日期:2013-05-16 点击:72 好评:0

    毛政勇教学设想本文刻画了四位著名作家的形象,显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时,应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捌住人物外貌和性格上的特点,各有侧重地进行描绘,在叙述和描写中插入的抒情议论,...

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