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  • [教学案例] 课程语文自主、合作、探究学习案例 ——《闻一多先生的说和做》 日期:2013-05-16 点击:148 好评:0

    新课程语文自主、合作、探究学习案例 ——《闻一多先生的说和做》 ◎海宁许巷中学肖鹏 ●设计理念 1.把握大语文观方向,密切联系实际生活,做到课堂中有生活,生活中有语文。从而真正落实语文即是生活的新理念。 2.新课程的实施要求开展形式多样的自主、合...

  • [教学案例] 真实为本 朴实为妙 扎实为绝 日期:2013-05-16 点击:185 好评:0

    真实为本朴实为妙扎实为绝 案例背景:初识李镇西老师,是读他的《从批判走向建设》。抱着务实、追“新”的心理,更多地关注了李老师在文章中讲述的具体的教学实例,比如:唱完一段歌词,分析一下其复句的结构;创办班级日报等。希冀从中得到启发,指导教学实践...

  • [教学案例] 回归本位教诗歌 日期:2013-05-16 点击:68 好评:0

    回归本位教诗歌——苏教版七(下)《再别康桥》教学实录多年来,诗歌教学也像其他文体教学一样,偏重于诗歌的思想意义,偏重于让学生谈思想上的认识或启发,过分强调了道德教育的渗透。这一现状丢失了诗歌本身应有的特征,反映了目前某些语文老师语文本位意识...

  • [教学案例] 谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思 日期:2013-05-16 点击:115 好评:0

    谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思临沭县石门中学孙元营 世界著名学者弗赖登塔尔指出:学生学习的唯一正确方法是实行“再创造”,也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工...

  • [教学案例] 展我风华少年 扬我个性风采——《犟龟》教学反思 日期:2013-05-16 点击:106 好评:0

    展我风华少年扬我个性风采——《犟龟》教学反思 七年级第五单元的导学目标是了解童话、科幻作品的特点,培养学生的创新意识,培养学生的想象思维能力,从而达到提高学生的人文素养。而童话、科幻作品又是学生最喜欢的体裁,因此在导学时宜采用合作、朗读、探...

  • [教学案例] 《陌上桑》教学案例 日期:2013-05-16 点击:138 好评:0

    陌上桑教学案例南安市东田中学林海参 教材分析:汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言文,通过罗敷与太守面对面的斗争,歌颂了一个美丽、机智、不慕权贵的女性形象。学习本文,让学生体会作者刻画人物的写法,了解汉乐府民歌的特点,培养学...

  • [教学案例] 给你一个舞台 还我一份精彩 ---- 一次非同寻常的考试 日期:2013-05-16 点击:199 好评:0

    、案例背景刚开学不久的一次小测验后,当我拿着批过的卷子走进教室时,学生们涌过来开口问的第一句话是:“老师,我多少分?”我反问他们:“你们自己觉得能得多少分?”他们大摇其头说:“说不准,反正您会给我们评分的。”这件事引起了我的思考:学生们没有...

  • [教学案例] 七年级下册综合性学习活动同步设计(案例):探索月球奥秘(网友 日期:2013-05-16 点击:146 好评:0

    探索月球奥秘 刘珍伟蒲峻 【活动目的】 ①阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。 ② 欣赏文学作品,能有自己的情感体验。 ③ 写作时,根据表达的中心,选择适当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。...

  • [教学案例] 粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例(网友来稿) 日期:2013-05-16 点击:117 好评:0

    教学目标 】: 1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.学习用空间顺序来说明事物的写法,品味广播稿的语言特点。 3.了解故宫博物院的概貌和特点,理解文章内容,认识我国古代劳动人民的智慧和...

  • [教学案例] 语文教案-《观察手》教学案例 日期:2013-05-16 点击:170 好评:0

    教学设想: 本节课通过一个游戏让学生生成手为什么这么灵活这个问题,激发学生的兴趣去寻找答案,再让学生对答案进行猜测,发挥学生的个性和想象力,采用多种材料,设计多个简单的实验来验证自己的猜想。最后,设计了让学生猜箱子中的物品和信封中的物品这两...

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