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  • [教学案例] 合作 品读 感悟——《匆匆》教学案例 日期:2013-05-16 点击:136 好评:0

    案例(设计)题目:合作品读感悟——《匆匆》教学案例作者单位姓名联系方式:岱西中学赵丛燕0580——7277926作者代码:正文教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。以哀婉的笔调...

  • [教学案例] 探究教学之范进中举 日期:2013-05-16 点击:61 好评:0

    一节出乎意料的探究课----探究式教学之<<范进中举>>基安中学朱仕稳接触探究式教学将近一年了,从去年的初体验到现在的系统学习.我发现探究式已经不是我当初认为的那么简简单单的教学模式了,我越来越觉得探究教学是一种理念,是一种方法,是一种习惯.开始我并不能...

  • [教学案例] 《芦花荡》教学反思 日期:2013-05-16 点击:171 好评:0

    指 导 朗 读倡 导 自 主——《芦花荡》教学反思山东省枣庄市山亭区英达中学:孙亚《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文,适合学生自主进行品读探究。在指导学生熟读课文的基础上,给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”,让学生自由讨论这篇课文。...

  • [教学案例] 《山中避雨》教学案例 日期:2013-05-16 点击:94 好评:0

    《山中避雨》教学案例作为语文教师,我一直有个愿望,那就是让学生通过学习语文懂得什么是美。在我的想像中,语文并不仅仅是一门工具学科,不仅仅是内容上的综合——语文、政治、哲学、道德的综合,还有形式上的综合与思维上的综合,并从形式上的综合进而实现...

  • [教学案例] 课堂活动的深层含义——《人民解放军百万大军横渡长江》教例评析 日期:2013-05-16 点击:81 好评:0

    教例简述] 这是宁鸿彬老师的一个教例(见《中学语文》1997年第9期)。 全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下: 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来:①用一句话说出这则新闻的内容:②用一段话说出这则新闻的内容;③用几段...

  • [教学案例] 《沁园春&#8226;雪》教学案例 日期:2013-05-16 点击:141 好评:0

    《沁园春·雪》教学案例(语文)教材分析:这首词写于红军经过两万五千里长征,胜利到达陕北之初。当时红军正处在日本帝国主义和国民党反动派夹击的困难境地。全词抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱。,表达了当今革命英雄空前伟大抱负和对未来的坚定信念。读这...

  • [教学案例] (语文版)《美猴王》教学案例 日期:2013-05-16 点击:126 好评:0

    《美猴王》教学案例教学创意借虚拟情境和现代网络知识来引读名著。教学目标 营建开放而有活力的综合学习的语文课堂。教学理念语文课应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容...

  • [教学案例] 综合性学习《走进生活》教学案例 日期:2013-05-16 点击:203 好评:0

    策划者:随州市曾都区五眼桥中学 蒋桂林项目创意:探讨语文实践活动教学新路子提高学生的社会交往能力、实践能力和综合能力培养学生的探究精神项目名称:走进生活参加人员:学校初三两个多媒体班的学生,语文教师两人主要活动:参观工厂,了解情况,引导分析...

  • [教学案例] 《海燕》教学案例 日期:2013-05-16 点击:133 好评:0

    海燕高尔基教学目标 1、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代,海燕形象的意义。导语 大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风浪,当鸟儿们都去躲避风浪时,它却高声呼唤...

  • [教学案例] 《巧妙立意,让主题个性化》教学案例 日期:2013-05-16 点击:113 好评:0

    巧妙立意,让主题个性化□北京市密云县西田各庄中学李国珍 一、组织教学二、我们知道,立意,就是确立文章的主题。唐代诗人李商隐的著名诗句“夕阳无限好,只是近黄昏”自古以来吸引了许多读者,人们大都会因为夕阳西下黯然伤神;朱自清反弹琵琶,写出了“但...

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