初中地理教案高中地理教案
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  • [高中地理教案] 高中地理教案— 日期:2013-05-17 点击:181 好评:0

    ——《三大自然区的内部差异》 【教学重点】三大自然区的内部差异划分的主要影响因素 【教学难点】三大自然区的内部差异划分的主要影响因素和其他影响因素的关系 【教学过程】 〖导入〗上节课我们初步了解了我国的三个自然带的基本情况,由于我国地域辽阔,粗...

  • [高中地理教案] 高中地理教案———《我国的三大自然区》 日期:2013-05-17 点击:66 好评:0

    ——《我国的三大自然区》——《我国的三大自然区》 【教学重点】三大自然区的空间范围及各自然区的主要特征。 【教学难点】三大自然区的界线和相关重要地理界线的关系。 【教学过程】 〖导入〗中国地域辽阔,自然条件复杂多样,如果需要根据自然特征,将我国...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—主要山脉 日期:2013-05-17 点击:112 好评:0

    主要山脉教学目标  1.使学生知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。2.使学生能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向,能在空白中国政区图上.填绘我国主要山脉。3.使学生知道山脉不仅是构成我国地形的基本骨架,还多是我国重要的地...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—第三节  四大高原和四大盆地 日期:2013-05-17 点击:80 好评:0

    第三节  四大高原和四大盆地第三节  四大高原和四大盆地  【教学目的】 1.使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。 2.进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。  【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—中国的地形1 日期:2013-05-17 点击:109 好评:0

    中国的地形1教案示例(一)  第三章  中国的地形第一节  地形慨况【教学目的】1.使学生掌握我国地势西高东低、呈阶梯状分布、地形多种多样、山区面积广大的基本特征。2.使学生了解我国地势三级阶梯的分布和特点,了解我国大陆架的分布。3.培养学生进一...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—中国的人口 日期:2013-05-17 点击:140 好评:0

    中国的人口中国的人口  教学目的1.通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容,让学生了解我国人口的基本情况;了解我国由于人口基数大,增长快而带来的一系列人口问题,并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。2.培养学生使用“人口分布图”...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—中国行政区划2 日期:2013-05-17 点击:120 好评:0

    中国行政区划2中国行政区划  一、教学要求 (一)使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。 (二)使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。 (三)使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统一,早日回归。香港和澳门,都是我国...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—撒哈拉以南的非洲“居民和经济”教案示例1 日期:2013-05-17 点击:179 好评:0

    撒哈拉以南的非洲“居民和经济”教案示例1教案示例1——撒哈拉以南的非洲“居民和经济”  【教学重点】  1.撒哈拉以南非洲的经济特征  2.撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题  【教学难点】  初级产品为主经济的形成、问题及解决途径  【教具...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时 日期:2013-05-17 点击:102 好评:0

    撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时教案示例1——撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时  [教学重点]1.东非裂谷带的形成原因以及扩张结果  2.撒哈拉以南非洲的地形特征  [教学难点]东非裂谷带的成因及扩张结果  [教具]撒哈拉以南非洲政区图、地形图、...

  • [高中地理教案] 高中地理教案—撒哈拉以南非洲“自然环境”第二课时 日期:2013-05-17 点击:71 好评:0

    撒哈拉以南非洲“自然环境”第二课时教案示例2——撒哈拉以南非洲“自然环境”第二课时  [教学重点]1.本区热带草原为主的气候  2.撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源  [教学难点]热带草原气候  [教具]非洲年降水量和年平均等温线分布图、非洲气候带分布、...

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