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  • [高三历史教案] 高三历史教案—《中国古代史》课程讲稿说明第一章原始社会 日期:2013-05-18 点击:121 好评:-2

    《中国古代史》课程讲稿说明第一章原始社会《中国古代史》课程讲稿说明1、本讲义稿教学内容的时间是按配套教材和教学习惯,上限起于原始社会,下限迄于清鸦片战争前。2、各章的教学目的、参考书目等项,在教学大纲中已经列出,本讲稿中不再详细列举。3、根据...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—高度繁荣的宋元文化(二)教材教法 日期:2013-05-18 点击:145 好评:2

    高度繁荣的宋元文化(二)教材教法第十六课 高度繁荣的宋元文化(二)教材教法地位分析宋元时期,我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就,在史学、文学、艺术等领域也是成果辉煌。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,司马光也因在史学上的巨大成...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—第十六课 高度繁荣的宋元文化(二) 日期:2013-05-18 点击:64 好评:0

    第十六课 高度繁荣的宋元文化(二)MC SYSTEM1wyf3a52004-03-18T02:19:00Z2004-03-23T01:16:00Z15022866MC SYSTEM236336211.5606CleanClean5.257.802falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—高度繁荣的宋元文化(一)教学设计 日期:2013-05-18 点击:86 好评:0

    高度繁荣的宋元文化(一)教学设计MC SYSTEM1wyf5152004-03-18T01:14:00Z2004-03-23T01:40:00Z14392507MC SYSTEM205294111.5606CleanClean5.257.802falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table....

  • [高三历史教案] 高三历史教案—元朝的社会经济和中外交往 教材教法 日期:2013-05-18 点击:114 好评:0

    元朝的社会经济和中外交往 教材教法第十四课 元朝的社会经济和中外交往 教材教法地位分析元朝统一后,疆域辽阔,交通发达,社会秩序趋于安定,民族融合进一步发展,统治者比较重视经济的发展,元朝的社会经济和海外贸易在宋代的基础上继续发展。入主中原后,...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—元朝的经济和中外交往 教学设计示例二 日期:2013-05-18 点击:121 好评:0

    元朝的经济和中外交往 教学设计示例二第十四课 元朝的经济和中外交往 教学设计示例二教学目标 [知识目标] 掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施,棉纺织业的发展和黄道婆的贡献,大都的繁荣兴盛景象,运河的开凿和漕运的发展,规模空前的海运,发达的海外...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—元朝的经济和中外交往 教学设计示例一 日期:2013-05-18 点击:191 好评:0

    元朝的经济和中外交往 教学设计示例一第十四课 元朝的经济和中外交往 教学设计示例一教学目标 〔知识目标〕 掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施,棉纺织业的发展和黄道婆的贡献,大都的繁荣兴盛景象,运河的开凿和漕运的发展,规模空前的海运,发达的海...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—第十三课 元朝的统治 教学设计示例 日期:2013-05-18 点击:163 好评:0

    第十三课 元朝的统治 教学设计示例第十三课 元朝的统治 教学设计示例教学目标 (一)要求学生掌握的基础知识 蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古。元朝的统一;行省制度和民族融合;民族分化政策。 (二)要求学生从思想上认识 1.成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—第十三课 元朝的统治 教材教法 日期:2013-05-18 点击:92 好评:0

    第十三课 元朝的统治 教材教法第十三课 元朝的统治 教材教法地位分析蒙古族是祖国大家庭中的重要成员,成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事家,他统一蒙古各部,建立蒙古政权为以后元朝统一全国奠定了坚实的基础,在当时的世界上也有重大影响。元朝是我...

  • [高三历史教案] 高三历史教案—五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计2 日期:2013-05-18 点击:156 好评:0

    五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计2第十二课五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计示例二(一)教学目标:1、基础知识目标:自五代起,南方的农业生产水平逐渐超过北方,两宋时,水稻向北方推广,棉花向长江流域扩展。棉纺织业在南宋后期兴起。制瓷...

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