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  • [高二数学教案] 高二数学教案—《完全平方公式》北师大版七年级数学 日期:2013-05-17 点击:202 好评:0

    《完全平方公式》北师大版七年级数学一、教学目标: 经历探索完全平方公式的过程,进一步发展符号感和推理能力;在变式中,拓展提高;通过积极参与数学学习活动,培养学生自主探究能力,勇于创新的精神和合作学习的习惯;重点是正确理解完全平方公式(a±b)2=a...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析长方形 日期:2013-05-17 点击:150 好评:0

    长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析 教学目的: 1、使学生初步掌握长方形、正方形的基本特征,会在方格纸上画长方形和正方形。 2、初步认识平行四边形,能正确区分长方形、正方形和平行四边形。 3、通过...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—字母能表示什么 日期:2013-05-17 点击:114 好评:0

    字母能表示什么教材:北师大义务教育课程标准教科书七年级一册(P89--93)一、知识与能力目标:1、经历探索规律并用代数式表示规律的过程,体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。2、能用字母和代数式表示以前学过的运算律,计算公式和变化规律。二、过程...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—《圆的面积》课堂教学实录 日期:2013-05-17 点击:64 好评:0

    《圆的面积》课堂教学实录揭示课题师:前面我们认识了圆,学习了圆的周长,今天学习“圆的面积”。(教师板书,学生齐读)师:看到这个课题后,你们会想到什么?这堂课要解决什么问题呀?生:这堂课我们要学习圆的面积是怎样求出来的。生:学生圆的面积公式。...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—能追上小明吗 日期:2013-05-17 点击:73 好评:0

    能追上小明吗●教学目标(一)教学知识点1.进一步掌握列方程解应用题的步骤.2.能充分利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列方程解应用题.(二)能力训练要求1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程,解决实际问题,提高学生分析问题和...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—课堂因差错而精彩 日期:2013-05-17 点击:142 好评:0

    课堂因差错而精彩【案例】 这是四年级一节练习课中的一个片断。华老师让学生判断课本上总复习中的一道题:“4个1平方米的小正方形拼成的图形面积一定是4平方米。”有一个小学生站起来说:“不一定。如果4个小正方形摆成一排,或者是拼成一个正方形,那么它的...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—对话、建构、熏陶 日期:2013-05-17 点击:130 好评:0

    对话、建构、熏陶----《倒数的认识》课堂教学实录与评析、反思1.揭示课题师:今天我们学习倒数的认识。(板书:倒数的认识)你们看了这个课题后,想知道什么?生1:倒数是什么东西?师:倒数不是什么东西,而应该是什么知识?(同学们轻轻地笑了)生2:数怎样倒...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—计算教学应关注什么 日期:2013-05-17 点击:97 好评:0

    计算教学应关注什么 ——一节美国数学课的思考 案例片段退位减法教师出示算式:42-27=?(提示学生借用回形针来思考和寻求这个算式的答案)师:同学们,有谁来说说42-27表示什么? 怎么去找到答案?生1: 我还剩多少个? 我有42个回形针,用了27个,还剩多少个回...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—“导误”导出真探究 日期:2013-05-17 点击:116 好评:0

    “导误”导出真探究 【案例】 (引子)前不久,华老师作了一节“平行四边形面积的计算”观摩课,希望学生从这节课中,不仅熟练运用平行四边形面积计算公式去求得各式各样平行四边形的面积,而且在思想方法上能有所收获。同时,他也希望同行能从这节课中了解学生...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—“函数的对称性与周期性的探究”课例分析 日期:2013-05-17 点击:96 好评:0

    “函数的对称性与周期性的探究”课例分析教学课例 课例设计说明: 《函数》是高中数学的重点章节,对函数性质的考察一直是高考的热点。学生在此之前已经对函数的周期性和对称性有了基本的了解,但认识还比较肤浅,缺乏全面、深入的研究。我设计这堂课是为了适...

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