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  • [高二数学教案] 高二数学教案—探索规律(北师大版) 日期:2013-05-17 点击:177 好评:0

    探索规律(北师大版)探索规律教材分析  《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)七年级上册。  《字母表示数》这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙,《探索规律》作为本章的最后一节,是学生初步学习数学符号语言后在应...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—代数式 日期:2013-05-17 点击:108 好评:0

    代数式代数式 一、教学目标:1. 使学生认识用字母表示数的意义;2. 使学生理解代数式的概念,理解一些代数式的实际背景或几何意义,对符号语言有进一步的理解;3. 能说出一个代数式表示的数量关系,能列出代数式二、教学重点和难点重点:理解代数式的概念。难...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—用字母表示数 日期:2013-05-17 点击:197 好评:0

    用字母表示数用字母表示数 一、教学目标: 1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示规律。 2.体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。3.通过学生具体操作、实践、总结、归纳,以促进学生的自我创造,培养学生的动手,动脑能力,提...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—等腰三角形的性质(二) 日期:2013-05-17 点击:134 好评:0

    等腰三角形的性质(二)等腰三角形的性质(二)   一、教学目的  使学生熟练地掌握等腰三角形的性质.  二、教学重点、难点  重点:等腰三角形性质的应用.  难点:添加合适的辅助线.  三、教学过程  复习提问  1 .等腰三角形的性质.  2.等...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—等腰三角形的性质(一) 日期:2013-05-17 点击:83 好评:0

    等腰三角形的性质(一)等腰三角形的性质(一)   一、教学目的  使学生掌握等腰三角形性质定理(包括推论)及其证明.  二、教学重点、难点  重点:等腰三角形的性质.  难点:文字命题的证明.  三、教学过程  复习提问  什么叫做等腰三角形?什...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—《数学乐园》活动课教学设计与评析 日期:2013-05-17 点击:62 好评:0

    《数学乐园》活动课教学设计与评析《数学乐园》活动课教学设计与评析通过生动有趣的“数学乐园”活动,使学生加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内的加减法,充分感受数学与日常生活的密切联系。使学生在理解和掌握知识的同时,感受到学习数学的乐趣,提高...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—回顾与反思 日期:2013-05-17 点击:76 好评:0

    回顾与反思回顾与反思教学目标1?使学生理解本章的知识结构,并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识;2?对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识;3?掌握本章的全部定理和公理;4?理解本章的数学思想方法;5?了解本章的题目类型。...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—一个数乘以小数2 日期:2013-05-17 点击:174 好评:0

    一个数乘以小数2一个数乘以小数教学内容  教材第2页的例2,第3页的小数乘法法则和“做一做”,练习一的第5—9题。素质教育目标  (一)知识教学点  1.使学生理解一个数乘以小数的意义。  2.掌握小数乘法的计算法则。  (二)能力训练点  1.能说出...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—一个数乘以小数 日期:2013-05-17 点击:68 好评:0

    一个数乘以小数一个数乘以小数教学目标  (一)理解一个数乘以小数的意义,掌握一个数乘以小数的计算方法。  (二)掌握转化的数学思想,提高抽象概括的能力。教学重点和难点  重点:掌握一个数乘以小数的意义和计算方法。  难点:理解一个数乘以小数...

  • [高二数学教案] 高二数学教案—小数乘以整数 日期:2013-05-17 点击:185 好评:0

    小数乘以整数小数乘以整数教学重点和难点  掌握小数乘以整数的计算方法,并理解“被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点”计算方法的道理。教学过程设计(一)复习准备  1.先说出下列算式的意义,再口算:  17×2 5×16 4×30 126×1...

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