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教案《望天树》教学实录

时间:2013-05-16 22:56来源:未知 作者:admin 点击:
一、导入。师:同学们,迈进中学的大门,大家正茁壮的长大着,长大的感觉好吗?生:好,渐渐地做事稳重了,成熟了。生:好,别人更加尊重我的意见了。生:有了一分责任感。……生:不好,长大了,烦恼也就多了。生:不好,长大了,作业多了,一天到晚是忙不完的作业,听不完的训

    一、导入。 
    师:同学们,迈进中学的大门,大家正茁壮的长大着,长大的感觉好吗? 
    生:好,渐渐地做事稳重了,成熟了。 
    生:好,别人更加尊重我的意见了。 
    生:有了一分责任感。 
    …… 
    生:不好,长大了,烦恼也就多了。 
    生:不好,长大了,作业多了,一天到晚是忙不完的作业,听不完的训斥。 
    师:在我们成长的道路上,有时候是阳光洒满心田,一帆风顺;有时候是风雨不期而至,充满坎坷……那么,在我们遇到了意想不到的困难时,在我们觉得难以面对现状时,在我们被人误解甚至被人伤害时,我们该怎么办呢? 今天,作家乔传藻会通过《望天树》这篇文章给予我们有益的启示。 
    二、内容熟悉与字词积累。 
    师:用一句话概括文章的内容。 
    (此过程略) 
    三、声情并茂地朗读。 
    师:自我设计朗读,并说说你想要表达什么意思,为什么这样朗读。其他同学听听同桌的朗读读出了他要表达的意味了吗?(充分调动学生学习的积极性,并借此指导学生入情入境地朗读,处理好朗读的几个要素,加深对课文的理解) 
    …… 
    四、感受望天树的品质美 
    师:望天树的成长过程并不是一帆风顺的,它遇到了哪些困难,遭受了哪些挫折,又是如何与命运抗争的呢?哪些词语表现了望天树有抗争和它怎样的品质? 
    生:遭受的挫折有:还没萌芽,就被野牛多次践踏。表示抗争的词语有:冒出、萌芽。表现了望天树倔强不屈、顽强生长的可贵品质。 
    生:遭受的挫折有:经历“嘲笑”“轻视”。 表示抗争的词语有:都不在意。表现了望天树乐观、不自卑、微笑着面对生活。 
    生:遭受的挫折有:被马鹿一脚踢下断崖,跌到背阴的山岩上。表示抗争的词语有:抗衡、聚拢。表现了望天树的顽强不屈。 
    生:遭受的挫折有:阴霾笼罩和冰雾贬损肌骨。表示抗争的词语有:抽出、绽开、挺直、蔑视、摔、冲出。表现了望天树的排除万难,昂扬生长的品质。 
    师:由此,我们可以得出望天树具有哪些美好的品质呢? 
    生:昂扬向上、积极进取。 
    生:笑对坎坷、快乐成长。 
    生:…… 
    五、主题探究 
    师:作者通过这篇文章究竟想告诉我们什么道理呢? 
    生:告诉我们应向望天树一样磨练自己的顽强意志,努力使自己成为国家的栋梁之才。 
    …… 
    六、感受语言美 
    师:这篇文章词语生动,含蓄蕴籍,非常具有表达的张力和视觉冲击力,这么美丽的语言是怎么形成的呢?请大家讨论讨论,总结出个一二三来。 
    生总结如下: 
    ①句子:终于,你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。 
    ——那是多少次践踏之后的萌发啊! 
    形成语言美的原因:颠倒语序,抒情意味更浓。 
    ②句子: 这一切,你都不在意。你喜欢山林,更喜欢在自家的叶芽上,端着比花还好看的阳光。 
    形成语言美的原因:第二人称,直抒胸臆情更浓。  
    ③句子:一丝阳光,就像一丈棉布似的,足以裹住全身了。 
    形成语言美的原因:对比,意思更加鲜明。 
    ④句子:你在最严峻的日子抽出了新枝,你在霉腐的暗影里绽开绿芽;你在砭损肌骨的冷雾中,挺直了细瘦的腰身。 
    形成语言美的原因:排比,句式整齐、语调铿锵、气贯长虹。动词锤炼,更有表现力。 
    ⑤句子: 
    你牢牢记住大地母亲的嘱告:阳光,这是你向上生长的坐标;你要按照光的挺直来完成自己的形象。 
    信念是你的粮食。对蓝天和太阳的向往,滋养着你的灵魂,滋养着你的叶脉和纤维。 
    你深深懂得,心里的委屈郁积得多了,他会挽成疙瘩、扭弯树身呀!这么一来, 你挨近蓝天的时间也耽搁了。 
    形成语言美的原因:哲理语句,意蕴深厚。 
    七、结合生活,展开联想(具体过程略) 
    1.读了本文,你得到了哪些启示?除了望天树,大自然还有哪些事物曾给过你启示呢? 
    2.你身边有没有“望天树”,把他(她)的故事讲给同学们听。 
    3.假如你遇到困难,你会怎么面对? 
    八、拓展 
    当我们的眼光渐渐从人类转向日月星辰,山川草木,鸟兽虫鱼,我们发现它们同样演绎着感人的情怀,昭示着深刻的人生哲理。 
    师:读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀。 
    生:读太阳,读出了它普照万物的无私。 
    生:读春雨,读出了它润物无声的柔情。 
    生:读大海,读出了它吞吐一切的浩瀚。

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