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七年级地理教案—教案:2.3 大气的运动

时间:2013-05-17 23:53来源:未知 作者:admin 点击:
教案:2.3大气的运动2.3大气的运动教学目标:(一)知识教学点1.理解大气垂直运动和水平运动的成因; 2.掌握热力环流的成因; 3.理解影响大气水平运动的因素。 4.理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下,风向和高低气压的判断方法; (二)能力训

教案:2.3 大气的运动


2.3     大气的运动

教学目标:

(一)知识教学点

1.理解大气垂直运动和水平运动的成因;

2.掌握热力环流的成因;

3.理解影响大气水平运动的因素。

4.理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下,风向和高低气压的判断方法;

(二)能力训练点

1.通过自绘热力环流图和大气水平运动图,提高学生绘制地图的能力。

2.运用等压线分布图,分析高低气压的分布及大气水平运动的规律。

3.阅读《风力等级表》,加深对天气预报知识的理解。

(三)德育渗透点

对“城市与郊区之间的热力环流”的讲解,使学生树立理论联系实际的观点,帮助学生认识合理开展城市布局的重要性。

教学重点:     

1.热力环流的成因;

2.理解大气垂直运动和水平运动的成因;

教学难点:

1.热力环流的成因

  2.分析大气水平运动的几种作用力

教学设想

  运用投影片、板图、 Flash动画演示等教学媒体;教学中用引导配合图表分析为宜。

教材内容分析

本课教学内容是第二单元大气环境的第三课,是从动态的角度来研究大气环境。主要讲二块知识: 1.冷热不均引起的大气运动;2.大气的水平运动;内容上看本课具有承上启后的作用,而且可以说是本单元和全书的重点和难点。

教学过程:

导入

创设一个情景:除夕之夜,一家人围着火炉吃火锅,这时桌子上方的日光灯却在不停地晃动。让同学们考虑这是为什么。—— 由于受到热力作用,大气便会运动,那么造成这种运动的原因是什么?有什么特点?又会对气压产生什么影响呢?今天我们就来学习这个问题。

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