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七年级地理教案—教案:1.6地球运动的地理意义(二)

时间:2013-05-17 23:53来源:未知 作者:admin 点击:
教案:1.6地球运动的地理意义(二)1.6地球运动的地理意义(二)富阳市新登中学刘亚茹教学目的:1使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化,从而了解四季和五带的划分。2培养学生空间想象能力3培养学生读图分析问题的能力教学重点:昼夜长短和正午太阳高度

教案:1.6地球运动的地理意义(二)


1.6 地球运动的地理意义(二)

富阳市新登中学      刘亚茹

 

教学目的: 1 使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化,从而了解四季和五带的划分。

          2 培养学生空间想象能力

          3 培养学生读图分析问题的能力

教学重点: 昼夜长短和正午太阳高度的变化

教学难点: 昼夜长短和正午太阳高度的变化

教学工具: 地球仪 投影片 地图册

教学方法:分析法、讨论式、画图演示法

教学过程:

导入:上节课我们学习了地球运动的地理意义(一),主要是由于地球自转产生的,有昼夜交替,地方时、沿地表水平运动物体的偏移,从中我们明确了一天中昼夜是交替变化的,昼夜交替周期是一个太阳日—— 24 小时,那么每天的昼与夜的长短是否一样呢?今天我们接着学习地球运动的地理意义(二)。

  书: 16 地球运动的地理意义(二)

一、昼夜长短的变化

投影片:太阳光直射赤道示意图( 1

  解:任何緯线圈被晨昏线都分为两部分:昼弧和夜弧。昼弧越长,白昼越长,夜弧越长,黑夜越长。看图( 1 ),此时节气为二分日,(画晨昏线)晨昏线与经线重合,各地昼弧夜弧等长,说明昼夜相等,各为 12 小时。

投影片:太阳光直射北回归线示意图( 2 )太阳光直射南回归线示意图( 3

  问: 1 、这两幅图中,太阳直射在哪个纬度?此时是什么节气?南北半球哪个纬度的昼长最长,哪个纬度最短,昼长的纬度分布有什么规律?

2 、夏半年和冬半年昼夜变化关系,这种变化与纬度有什么关系?

学生回答:(略)

教师总结:( 1 )二分日,太阳直射赤道,晨昏线与经线重合,全球各地昼夜等长。

         2 )太阳直射的半球昼长夜短,纬度越高,昼越长,极点四周出现极昼现象,另一半球相反。

3 )赤道处终年昼夜等长。(晨昏线始终把赤道分成相等的两部分)

4 )纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。

5 )相同纬度,各地昼夜长短状况相同。

巩固练习 :(略)

    渡:由于太阳直射点的南北移动,使各地日照时间不同,即昼夜长短不同,同时各地太阳辐射的强弱不同,我们用正午太阳高度来表示。

    书:二、正午太阳高度的变化

    解:正午太阳高度就是一天内最大的太阳高度角。比如说太阳光直射的地区,各地一天内最大的太阳高度角都能达到 90 度,即正午太阳高度为 90 度;

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