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北大教务部长:扩大基础学科拔尖人才培养范围

时间:2013-05-16 09:39来源:未知 作者:admin 点击:
北京大学教务部部长方新贵主持人娄雷:欢迎大家回到今天的新浪嘉宾聊天室,您现在关注到的是一路向北2011年 北京大学 招生发布会的现场。我们进入到第二个环节,邀请到的嘉宾是北京大学教务部部长方新贵部长,就本科招生政策来聊聊。 p .contentPlayer{ma
北京大学教务部部长方新贵 北京大学教务部部长方新贵

  主持人娄雷:欢迎大家回到今天的新浪嘉宾聊天室,您现在关注到的是一路向北2011年 北京大学 招生发布会的现场。我们进入到第二个环节,邀请到的嘉宾是北京大学教务部部长方新贵部长,就本科招生政策来聊聊。

视频:北京大学教务部部长方新贵解读本科人才培养特色 媒体来源: 新浪教育 ( 微博 )

  方新贵:同学们好,各位家长好,主持人好。

  主持人娄雷:基础学科拔尖人才培养实验计划。基础学科综合实力最强的大学,北京大学有怎样的举措?

  方新贵:教育部去年9月28号正式启动基础学科拔尖人才培养实验演化,主要是数理化生、计算机和学科的综合,6个方向,北京大学是依托数理华生等8个学院建立了6个项目组开始培养,全部进入教育部计划的,重点规划是在学生的遴选、条件保障等等,我们完全进入了状态,现在发展的非常好。比如说物理学院,有60多名学生,开课和导师的指导都非常到位,应该说非常顺利的。

  现在对教育部的宣传是比较多的,动静也比较大,北大从报道、宣传方面没有太多的报道,我们有两点考虑,我们想在宣传上低调、工作上务实。

  这次教育部的基础人才拔尖人才培养实验,是北京大学体系建设对基础学科拔尖人才的建设,我们一直在开展工作,是常态性的,我们借着这个契机做好,不是说做得多大。

  第二个,人才培养,特别是基础学科拔尖人才培养,是有规律的,需要很长的时间,长期的实践。还是要踏踏实实、潜心的工作,有时候宣传过多的话,可能对老师、学生和工作产生一定的影响。所以在宣传上,基本上如实报道一些情况,没有特别说,北大如何如何。举个例子,像马拉松长跑,40多公里,在起跑之前,也没有必要宣传,我如何如何,一定能怎么样。只要功夫到了,按照科学规律办事,自己下足了工夫人才就脱颖而出了。

  主持人娄雷:我们谈到了计划,一定会分为一部分进入到了计划当中,一部分没有进入到计划当中,两者之间在学校之间怎样平衡呢?

  方新贵:这个非常重要,教育部的计划仅仅涵盖了几个学科,给的人数也是非常少的。北京大学的文理学科非常多,实力非常强,都有可能培养成相关领域优秀人才的。北大的考虑是这样的,计划内外仅仅是教育部,有计划自然产生了计划内外。北大是借助教育部的计划启动了北京大学基础学科学术人才培养实验计划,除了教育部指定的之外,我们逐步推广到北大整体的学科,我们已经在工学院周培源实验班等等。我们在5个基础文科院系,文史哲考古和外语学院,组织了古典语文学跨学科的培养,这些计划都开展了。计划内、计划外这是一个方面。

  还有一点,北大作为理科和文科,我们一共有21个国家基地,理科有12个国家基础人才培养基地,文科有9个,在全国高校是首屈一指的,利用国家的支持,基地的条件,对没有进入到教育部计划内的学生培养。我们想通过这样的行动,让更多的学生受益,让更多的学生通过这样的计划带动。不管将来是做学术研究,还是做别的研究,你的能力都得到大幅度提高这是我们的基本点。

  主持人娄雷:现在评价高校当中有一个很重要的参数是发表论文的数量。北京大学有很多学术达人,他们是本科阶段就在国际上非常有名的一些学术期刊上发表论文。像自然、科学等等。对于本科生在读期间,本科生能够在顶级杂志上发表论文,学校持怎样的态度,是不是有激励措施?

  方新贵:是的。北京大学在本科教育是特别注重学生创新能力的培养和他们科学精神、研究能力的培养。北大通过多种方式为本科生科学研究提供条件,我们有校长基金、创新基金,等等一系列的基金,各个实验室,我们的导师对学生科学研究的指导是很到位的。所以,导师指导到位,学校条件好,生源又好,出现好的研究成果是很自然的事情,但是有一点,对学生,本科阶段,科学研究主要是初步的训练,我们不在于究竟取得了多少成果,其实通过这个过程,对科学精神,一个兴趣的培养,做的成果很好。我们也有这种情况,立了一个项并没有达到理想的成果,但是分析了原因,找出失败的原因,这个也很好。重在过程,结果有我们当然否认高兴,但是不是特别把这点作为看重的一点。

  主持人娄雷:我最近留意观察到,北京大学在对本科生规定毕业的学分是140分,而且会有逐年递减的趋势,会有很多社会上的人说,我们是不是对本科生的教育教学的要求是在降低,您对于这样一种说法是怎样看待呢?实际情况是怎样的呢?(责任编辑:admin)

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