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创新教育在中学物理教学中的实践

时间:2013-05-18 16:59来源:未知 作者:admin 点击:
创新教育在中学物理教学中的实践 摘要:本文主要论述创新教育的意义,在中学物理教学中如何从实验教学、物理概念、规律、课堂教学、CAI课件、综合提高创新学习方法等五个方面实施创新教育以及一些实践及其效果。关键词:创新教育实验教学物理概念、规律课堂
 

创新教育在中学物理教学中的实践

 

 

  要:本文主要论述创新教育的意义,在中学物理教学中如何从实验教学、物理概念、规律、课堂教学、CAI课件、综合提高创新学习方法等五个方面实施创新教育以及一些实践及其效果。

    关键词:创新教育    实验教学     物理概念、规律    课堂教学  CAI课件   创新学习方法   实践

 

最早把创新教育视为现代教育思想的人,是美国教育哲学家杜威。

    杜威认为传统教育缺乏创新性,不利于开发学生的创造思维能力,提倡以学生自由发现为主的科学探究式的教学。奥斯本(A.F.Osbotn)则是把杜威的创新教育思想付诸实践并发扬光大的第一人。1949年,奥斯本在布法罗大学创办了培训创新思维的夜校,正式开始进行创新教育。               

创新教育是以继承为基础,以全面发展为目的,以培养学生创新意识、创新精神、创造力、创新人格和实践能力等创新素质为价值取向的新型教育活动。创新教育是在了解前人如何研究和解决具体问题的基础上,进而模拟人们解决问题的方法,在取得成就的基础上积累经验,拓展视野,孕育创新,是事物发展过程中量的积累,是量变过程。创新又是一个突变的过程,因它所创造的事物是前人没有的,是一个崭新事物和方法,是事物发展过程中的质变。

   为此,我们应进一步加强、更新教育理念,改变现有课程教材、课堂教学模式的不足之处,确立学生自主学习的地位,确保创新教育在教育、教学活动中健康、有效发展。

下面结合中学物理教学中的实际,谈谈如何实践物理教学中的创新。

   

 一、 物理实验教学中的创新教育

    物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能:不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。而众多的物理概念、规律正是通过观察和实验再认真地加以思索和总结得到的。

物理实验教学中如何实现创新?

1 、观察是实验的最基本的方法,做好观察创新的准备。

所谓观察就是要有目的地辨明观察对象的主要特征,注意发现引起变化的条件和原因,同时还要使学生了解观察是要经过一定的努力,克服一定的困难,才能发现问题,才能得到对事物的正确认识和结论。

〈1〉、在演示实验中培养学生的观察能力。

学生对怎样进行观察缺少经验,观察时抓不住关键,这就要求教师要在实际教学中引导学生进行观察演示实验,这对培养学生的观察能力是很重要的,学习过程中有许多演示实验,学生对演示实验很感兴趣,演示实验中,教师对所做实验的每一步都应该对学生提出具体的观察要求,使学生掌握正确的观察方法。

〈2〉、分组实验中培养学生创新能力。(责任编辑:admin)

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