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《周处》 第二课时教案

时间:2013-05-18 00:33来源:未知 作者:admin 点击:
《周处》 第二课时教案   教学目的:  1、分析文章结构,整体把握全篇内容。   2、分析主人公周处的性格,理解课文的思想意义。  3、学习周处能接受批评,勇于改过自新。  教学重点:  教学难点:  教学步骤及过程  一、课前三分钟:(3分钟
《周处》 第二课时教案

  教学目的:

  1、分析文章结构,整体把握全篇内容。

  2、分析主人公周处的性格,理解课文的思想意义。

  3、学习周处能接受批评,勇于改过自新。

  教学重点:

  教学难点:

  教学步骤及过程

  一、课前三分钟:(3分钟)

  1、按学号说自己最近的所见所闻。

  2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。(目的在于促使学生认真听讲,练习口才,让说话者也有紧迫感。)

  (备学生)如果学生讲得不好,教师应给予纠正,学生评价若不知如何说起,

  教师要作适当的点拨。

  二、复习旧课,导入新课。(2分钟)

  请一学生回顾上节课的主要内容。

  三、分析文章结构,理清层次,把握内容。(目标1)(16分钟)

  1、请一学生朗读课文。

  (1)读准加点字的字音:

  周处( )三横 或说( )蛟( )蹉跎( )彰( )

  (2).根据文义划分下列句子的朗读停顿。

  实冀/三横唯余其一 并云/欲自修改

  古人/贵朝闻夕死 且/人患志之不立 或/说处杀虎斩蚊

  (备学生)在上节课的基础上,要求学生读准字音、把握朗读节奏,教师要给予这方面的指导。

  2、 请学生给课文划分层次:

  第一层:周处为害乡里,与蚊、虎并为"三害"。

  第二层:周处斩虎击蚊三日未归,见百姓更相庆,始知为人情所患。

  第三层:周处勇于改过,走访名人,遂改励。

  (备学生)先由学生独立思考,再抽查回答。只要划分准确,大意概括了要点即可,无须统一答案。

  四、思考讨论,把握主人公的思想性格。(目标2)(22分钟)

  教师出示问题,学生思考并回答。

  1. 周处家乡的老百姓把周处与蛟、虎并为"三害",这说明什么?这样写有什么好处?周处杀虎击蛟三日未归,乡人更相庆,这又说明什么?

  2.周处为什么"自寻二陆"?

  3、我们怎样看待周处的"凶强侠气"?怎样全面地评价周处?

  (备学生)教师让学生充分发表意见,提高他们的独立思考能力和做题能力。

  板书:

  少年周处

  为害乡里(略写)}

  杀虎轨蛟(详写)改过自新

  自寻二陆(详写)

  五、小结(目标3)(1分钟)

  周处是一个能接受批评,用语改过自新,终于成为国家的有用人才,我们一定要向他学习。

  六、布置作业(1分钟)

  1、掌握文章中的词语解释,翻译全文。(A)

  2、写一篇读后感。(B)

  3、把自己有否承认错误的勇气和有否犯错的事情告诉同学。(C)

  七、说课精要:小说中的主人公形象鲜明生动。周处少时为害乡里,后来改过自新,成为国家的有用之材,对学生有教育意义,应让学生在讨论问题的过程中自己理解,自己体会。

  八、教学后记:


《周处》 第二课时教案 (责任编辑:admin)

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